贺仁丽是江华特殊教育学校的一名90后女教师，2014年7月，贺仁丽辞去岳阳残联康复中心康复教师工作，通过特岗教师招聘考入江华特殊教育学校，作为学校的首批外地教师，她把自己的全部时间和心血倾注在每一个特殊孩子的身上，在特殊教育这块贫瘠的土地上辛勤地耕耘着，用爱温暖特殊教育学校的孩子。

【实况】是一个圆形，老师想请同学们拿出一根手指来，我们一起来描一描好不好，圆形，可小可大啊，可小可大，它是一个圆形。

贺仁丽班上的特殊孩子他们的思维主要依赖于事物的具体形象，针对这种情况，教学上，贺仁丽会使用视频、图案等具体形式、让孩子们接纳知识点，她始终注意手语的精练度，讲解时简化语言，努力让学生理解基本的生活常识，有时候贺仁丽一个指令需要重复几十次，孩子们才能记住。

特教老师 贺仁丽：我们这一行就是非常的需要耐心跟爱心，在教育教学上面呢，就需要就是不断的重复，直到他们慢慢学会为止，就算没有学会，也没有关系，我们慢慢的来，最终学会这些生活技能，就是为了让他们以后更好的融入这个社会。

生活上，这些特殊孩子们有的不会吃饭，有的行动不便，有的甚至会突然爆发情绪，这些都需要贺仁丽耐心引导和操劳。为了让孩子们尽快适应生活环境，她手把手地教他们盛饭、叠被子等，贺仁丽不厌其烦地扮演着老师和保姆的双重角色，孩子们微不足道的进步都足以让她欣喜万分。

特教老师 张凤：她都是一直保持这种特殊教育的热情，而且就是一心为这些孩子，就想着能够帮助他们改善他们目前的这种状况，能够提高他们自己的生活自理能力等等。

远离家乡，扎根江华特殊教育事业的八年时间里，贺仁丽与特殊孩子们一同成长，她对残障生命的尊重与期许早已焕化成为一种坚定执着的信念，她用实际行动践行着对特殊孩子们的责任和诺言。

特教老师 贺仁丽：我跟这些孩子们，是一个互相成长，互相进步的一个过程，在这些期间呢，我也收获了一些家长对我的一些认可和理解，我当时就是非常的有成就感，内心也是比较欣慰的，有一种就是自己的付出得到了收获，也坚定了我以后从事特殊这个行业的决心。